YUY-DT14電梯控制線路實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備

一、設(shè)備概述：
電梯控制線路實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備是根據(jù)勞動部對"電梯維修工"及"維修電工"相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計而成，符合《現(xiàn)代電梯構(gòu)造與使用》、《電梯安裝與維修》等流行教材中的知識要點，尤其是對控制線路方面的，采用多種模塊設(shè)計，可靈活改變電路形式以便達(dá)到教學(xué)目的。YUY-DT14電梯控制線路實訓(xùn)考核設(shè)備的電路采用模塊化設(shè)計，內(nèi)容包括平層電路、門機電路、曳引機電路等，并配備了開放性的實訓(xùn)模塊，學(xué)員可以通過自行接線達(dá)到電梯控制線路實操的目的，但可以通過傳統(tǒng)的繼電線路控制電梯，而且可以通過現(xiàn)代控制技術(shù)PLC應(yīng)用，使學(xué)員的控制技能更上一個臺階。由于采用了模化的設(shè)計，升級和擴展變得十分容易方便，該套設(shè)備還能不斷更新增加新的控制線路，和控制系統(tǒng)，變頻器技術(shù)、單片機控制技術(shù)都能在此套設(shè)備上得意應(yīng)用，真正實現(xiàn)了切合實際、操作便捷、擴展容易、技術(shù)良好的實訓(xùn)與考核。
二、設(shè)備結(jié)構(gòu)：
桌身部分：采用優(yōu)質(zhì)鋼板做骨架，經(jīng)過機械加工成型，外表面噴涂彩色環(huán)氧聚塑，整機既堅固耐用，又美觀大方。桌子的底部采用帶剎車的萬向輪，移動和固定兩相宜，方便調(diào)整設(shè)備的擺放位置。
桌面部分：采用25mm厚高密度纖維板外貼進(jìn)口防火板，PVC截面封邊，桌邊鴨嘴型設(shè)計。桌面具有耐磨、耐熱、耐污、耐煙灼、耐火、耐菌、防霉、抗靜電及易清潔等特點。
實訓(xùn)屏部分：實訓(xùn)屏分上下兩部分，上部分掛箱（模塊）空位，以及PLC，公用按鍵指示燈板，漏電開關(guān)；下部分是門機系統(tǒng)模擬控制區(qū)和三相電機，操作過程及結(jié)果直觀移動，并設(shè)置了門機減速開關(guān)位置調(diào)節(jié)，并且控制端都以插線端子的形式引出，方便學(xué)員實訓(xùn)。
實驗?zāi)K：采用掛箱式模塊化設(shè)計，標(biāo)準(zhǔn)化的尺寸設(shè)計，元器件布局合理，更換操作容易，固定牢靠。并且具有故障設(shè)置裝置以及電路切換裝置。面板安裝工藝采用 "隱形螺釘"固定技術(shù)，文字符采用現(xiàn)代彩色蝕刻噴描技術(shù)處理，使面板標(biāo)識清晰且經(jīng)久耐用。采用 "碰珠式" 設(shè)計模塊安放區(qū)，使操作更加方便，固定更加牢固。提供通用市電電源接頭，方便老師帶到其他地點演示操作。
實驗導(dǎo)線：所有接插件連接線均采用安全型迭接插頭，為學(xué)生實驗提供了*的安全性。
三、實訓(xùn)考核項目：
電梯線路控制實訓(xùn)
1、門機線路控制實訓(xùn)
2、門機線路原理圖與線路工作同步演示
3、門機線路換速延時原理及調(diào)節(jié)
4、 安全觸板線路實訓(xùn)
5、關(guān)門減速、加速物理定位調(diào)節(jié)實訓(xùn)
6、開門減速、加速物理定位調(diào)節(jié)實訓(xùn)
7、關(guān)門減速、加速電路調(diào)速實訓(xùn)
8、開門減速、加速電路調(diào)速實訓(xùn)
9、電梯運行線路控制實訓(xùn)
10、電梯平層原理實訓(xùn)
11、繼電線路控制實訓(xùn)
12、呼叫存儲電路原理
13、平層開關(guān)實訓(xùn)電路
14、運行線路原理圖與線路工作同步演示
15、樓層指示電路
16、主電路控制實訓(xùn)
17、主電路原理圖與電路工作同步演示
18、主電路換速實訓(xùn)
19、PLC控制門機線路實訓(xùn)
20、PLC控制電梯運行線路
21、PLC控制主電路
電氣線路排故實訓(xùn)
1、門機線路排故與檢修（8處故障）
2、電梯運行線路排故與檢修（15處故障）
3、主控線路排故與檢修（12處故障）
四、技術(shù)參數(shù) ： 
工作電源：AC380±5％（三相五線）50Hz
額定功率：≤0.8KW
相對濕度：≤85%
環(huán)境溫度：-10℃～40℃
外形尺寸：2100×750×1620mm（帶電腦桌）
安全保護：電流型漏電保護、過流短路保護、失壓保護、隔離變壓器保護
三相電機：380V 90W
直流電機：24VDC2A 20r/min
PLC：三菱FX2N－48MR（帶FX2N-8EYR）
五、配置與要求(整個教室)：